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小学科学实验教学说课与课例研究 高翔 著书籍详细信息
- ISBN：9787533493677
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-12
- 页数：248
- 价格：20.40
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书，该书符合小学科学课程的教学理念，共三章，包括“第一章 小学科学实验教学概述”（阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求，介绍常用的实验类型和方法）、“第二章 小学科学实验教学说课”（建构说课的框架体系和操作方法，提出说课创新思路及其教学本质）、“第三章 小学科学实验教学课例研究”（介绍课例研究的内容、方法、成果转化），既有详尽的理论知识、方法指导，也有独到的教学见解、反思总结，对于规范和指导小学科学教师实验教学行为，提高教师实验教学水平，推动教师教学改革，具有一定的指导意义和参考价值。
书籍目录：
第一章小学科学实验教学
第一节科学实验教学相关概念的界定
第二节实验教学的理论基础
第三节科学实验教学的教育价值分析
第四节科学实验教学的基本要求
第二章小学科学实验教学说课
第一节实验教学说课的概念阐释与价值审视
第二节系统论视角下实验教学说课的框架建构与实践操作
第三节科学实验教学说课存在的问题与对策
第四节科学实验教学说课的创新思路与教学设计
第五节科学实验教学创新应回归教学本质
第三章小学科学实验教学课例研究
第一节科学实验教学课例研究的背景与概念
第二节科学实验教学课例研究的内容
第三节科学实验教学课例研究的方法
……
作者介绍：
高翔，福建省厦门市思明区教师进修学校教研员，特级教师，正高级教师，教学指导专委会科学专业委员会委员，福建省小学科学教育教学指导委员会委员，福建省学科带头人，厦门市首届小学科学专家型教师，长期专注于自然、科学的教学与研究，近年来在《人民教育》《课程教材教法》等杂志发表60篇文章，出版专著《信息技术视角:小学科学教学前沿探索》《社会主义核心价值观学科教育丛书 小学科学学科教育》。
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
书籍介绍
本书是有关小学科学实验教学的教师理论用书，该书符合小学科学课程的教学理念，共三章，包括“第一章 小学科学实验教学概述”（阐述小学科学实验教学的教育价值、内容和要求，介绍常用的实验类型和方法）、“第二章 小学科学实验教学说课”（建构说课的框架体系和操作方法，提出说课创新思路及其教学本质）、“第三章 小学科学实验教学课例研究”（介绍课例研究的内容、方法、成果转化），既有详尽的理论知识、方法指导，也有独到的教学见解、反思总结，对于规范和指导小学科学教师实验教学行为，提高教师实验教学水平，推动教师教学改革，具有一定的指导意义和参考价值。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：5分
主题深度：3分
文字风格：7分
语言运用：7分
文笔流畅：8分
思想传递：8分
知识深度：6分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：7分
结构布局：5分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：3分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：6分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：8分
加载速度：9分
安全性：4分
稳定性：6分
搜索功能：9分
下载便捷性：7分
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