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作文教学跟我来书籍详细信息
- ISBN：9787553741796
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-3
- 页数：232
- 价格：42.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
摄取“生活素材”，催发学生的表达情绪；“现场演示活动”，唤醒学生的创作灵感，帮助学生理解写作理论与写作技巧；概括能力与审题能力，纳入学生的学习流程；新媒体写作，帮助小学生摆脱书写困境。
书籍目录：
第一章 传统作文教学的短板及补救方法
节 小学生“生活素材”摄取能力的弥补
第二节 小学生“表达情绪”产生机制的激活
第三节 让小学作文课堂教学“动”起来
第二章 “现场演示”的分类、“学案”与启蒙效果
节 “现场演示”训练规程的目标分类
第二节 “现场演示”训练规程中的“学案”
第三节 “现场演示”训练规程的启蒙效果
第三章 用“现场演示”解释写作理论与写作技巧
节 “现场演示”教学中的“放大”和“缩微”功能
第二节 “现场演示”中的“分割”和“定格”方法
第三节 作文“时间”的伸缩与逻辑思维的启蒙
第四章 “现场演示”中游戏氛围的创设
节 催发“表达情绪”的“竞赛”与“奖惩”
第二节 营造游戏氛围的“猜测”与“模仿”
第三节 制造欢乐情境的“尝试”与“反常”
第五章 “现场演示”训练规程中的辅助程序
节 “大脑保健操”的“热身训练”
第二节 概括能力与审题能力的训练方法
第三节 用新媒体帮助小学生摆脱书写困境
第六章 作文评估的传统做法与新观念
节 不必为小学生改正错别字
第二节 应指出错句但不宜示范
第三节 减轻教师负担的“评估六环节”
作者介绍：
李白坚，上海大学教授。n近年来，为探索中小学作文教学改革，他亲自给中小学生上课，将游戏模式和教育观念运用到小学作文教学中，创立了一套契合素质教育，开发“创造性思维”的作文教学方法和理论，深受广大师生的欢迎。n出版教育著作《走向素质教育》和课外读物《快乐大作文》（小学）、《作文不用怕》（小学）、《趣味作文》（初中），《创新大作文》（高中）、《大鼻子李教授和他的快乐作文课堂》以及教师用书《大作文——写作教学的新观念与新方法》等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
摄取“生活素材”，催发学生的表达情绪；“现场演示活动”，唤醒学生的创作灵感，帮助学生理解写作理论与写作技巧；概括能力与审题能力，纳入学生的学习流程；新媒体写作，帮助小学生摆脱书写困境。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：5分
主题深度：5分
文字风格：4分
语言运用：3分
文笔流畅：6分
思想传递：8分
知识深度：3分
知识广度：4分
实用性：9分
章节划分：8分
结构布局：3分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：4分
现实相关：6分
沉浸感：9分
事实准确性：3分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：3分
加载速度：8分
安全性：8分
稳定性：8分
搜索功能：8分
下载便捷性：3分
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