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从“倒腾“开始的幼儿STEM教育书籍详细信息
- ISBN：9787567597525
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-06
- 页数：144
- 价格：40.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
（来自美国幼教协会（NAEYC），基于绘本故事情境的幼儿STEM课例激发孩子自己设计、创造、发明）
内容简介：
如何基于绘本情景开展幼儿STEM教育？
教师如何帮助幼儿自己创设设计类挑战？
教师如何基于活动目标进行有效提问和讨论？
本书含丰富课例，为教师开展STEM课程提供便捷参考。从绘本故事情景出发，将故事中的人物所遇到的问题延伸至现实世界里，充分挖掘故事中的教育契机。梳理身边常见的可安全使用的材料，递进式提问枚举，深度学习建议等，都可高效地帮助教师顺利开展课程活动。
书籍目录：
关于动手操作、制作和工程活动，你需要知道什么/1
设计挑战:故事人物的问题与现实世界相遇/2
这是动手操作、制作或工程吗/5
发展设计挑战的能力/5
动手操作和制作的经验/5
工程经验/7
学习环境/9
收集材料/9
组织和摆放材料/11
安全/12
介绍设计挑战/13
使用高科技的材料和设备/16
家庭参与/17
观察和评价儿童的学习/19
设计挑战/21
小熊的椅子/22
漂亮的建筑/26
垒起来/30
虫虫之城/34
搭建桥梁/38
疯狂的抛石机/42
小船浮起来/46
多种多样的小发明/50
帮忙！它卡住了/54
三只小猪的房子/58
鞋子是否合适/62
榨果汁/66
像动物一样移动/70
纸飞机/74
宠物提篮/78
重新发明/82
过山车/86
防松鼠喂鸟器/90
乐队喧腾/94
坚固的鸟巢/98
能量塔/102
泡泡的麻烦/106
梦幻汽车/110
随风漫步/114
毛线魔法/118
附录/125
设计挑战计划模板/126
设计挑战相关书籍和材料/128
书单/133
作者简介/137
致谢/139
作者介绍：
凯特·海洛曼 美国路易斯安那州巴吞鲁日敲敲儿童博物馆的副主席和教育主席。她是美国国家认可的早期教育家以及诸多出版物的作者，也曾是一名早期儿童教师、行政人员、培训师、主持人、主题演讲者、顾问、课程和评估材料的开发者。
出版社信息：
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书籍摘录：
这就是儿童动手操作、制作和进行工程活动的情景。儿童初使用他们的感官去探索材料的物理属性。他们把物品拆开又组合，尝试弄清楚这些物品是如何工作的，并且试图使用工具去建构和创造，在这个过程中，他们不断进行探索操作。当儿童遇到新问题时，他们会提问，制定计划，共同合作，尝试自己的想法，解决问题，不断优化和完善想法，与他人分享自己的观 点和作品。这与科学家和工程师的思维和行动过程如出一辙。而这些专业人士在面对和解决现实世界的挑战和问题时，通常也会面临诸如资源、时间、经费有限的限制。
设计类挑战将早期读写与所有发展领域（社会和情感、健康 和认知）以及内容领域的学习（数学、科学、社会、艺术和技术）有机地整合起来。每次的设计挑战都以邀请孩子们来操作和探索材 料及工具（“材料操作”）作为开始。通过这些操作和探索，孩子们会发现材料和工具的工作原理，如何把东西拆开，以及如何把东西组合在一起。这个过程同样有助于孩子们精细动作的发展。操作需要时间。此过程可能包含着重复——当某些方法行不通时，就要鼓励孩子们去尝试另一种策略或使用不同的材料或工具。
这些挑战使儿童能够以有意义、有吸引力的方式去应用数学、科学等领域的技能。它们为儿童使用和强化与执行力相关的能力提供了机会，例如做计划、集中注意力、组织信息、坚持、灵活性思维和解决问题的能力。总而言之，这些技能在学校和生活中都很重要。实施这些挑战有助于儿童为未来解决问题做好准备。
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
来自美国幼教协会（NAEYC），基于绘本故事情境的幼儿STEM课例激发孩子自己设计、创造、发明！
☆25个适合3-8岁儿童的工程设计挑战
☆激发儿童用材料、工具思考创造发明
☆1份教师可以直接操作设计课例的规划模板
☆教师开展STEM活动的理论指导
☆基于绘本故事情境的丰富实践课例
媒体评论
一本适合所有早期儿童教育者的STEM资源书！我喜欢那些在教室里设置创客空间的有用信息和提示。
——学前教师：安·斯卡利（莱斯利·埃利斯学校）
凯特的书提供了让每个早期幼儿教师都可以使用的建议和丰富实例。这些丰富的创意支持幼儿成为思想家、问题解 决者、工程师。
——朱迪·贾伯伦 教育公司的执行董事，《强大的互动指导》一书的作者
我对创客空间知之甚少，但在读完这本书后，我已经知道该如何在我的教室里操作了。使用这本书的难点是如何将工程与儿童的世界和设计联系起来，并设计一些跨学科联系的挑战。
——学前教师：格雷琴·雅兹库克（法兰德斯小学）
凯特的设计与标准科学领域不同，而是激发孩子们通过对STEM的探索、发现，创建自己对真实问题的解决方案。 我喜欢这种与儿童文学作品的联系，以及丰富的实践设计挑战。这是一份完美的教师和家庭资源。
——学前教师：迪安·忒斯特道格（早期教育课程 专家，教学策略公司创始人）
书籍介绍
如何基于绘本情景开展幼儿STEM教育？
教师如何帮助幼儿自己创设设计类挑战？
教师如何基于活动目标进行有效提问和讨论？
本书含丰富课例，为教师开展STEM课程提供便捷参考。从绘本故事情景出发，将故事中的人物所遇到的问题延伸至现实世界里，充分挖掘故事中的教育契机。梳理身边常见的可安全使用的材料，递进式提问枚举，深度学习建议等，都可高效地帮助教师顺利开展课程活动。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：6分
主题深度：4分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：3分
实用性：3分
章节划分：8分
结构布局：4分
新颖与独特：7分
情感共鸣：3分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：8分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：8分
使用便利性：6分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：9分
加载速度：4分
安全性：7分
稳定性：6分
搜索功能：6分
下载便捷性：6分
下载点评
- 小说多(385+)
- 体验还行(198+)
- 内容完整(225+)
- mobi(593+)
- 体验好(414+)
- 体验差(184+)
下载评价
网友 焦***山：不错。。。。。
网友 屠***好：还行吧。
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