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教师专业成长研究书籍详细信息
- ISBN：9787030458391
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2015-9
- 页数：暂无页数
- 价格：82
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
以教育科学研究方法为逻辑主线，用调查研究、个案研究、行动研究、课堂观察等四种常用的研究方法构成全书的基本框架，意在凸显研究方法在教师专业发展研究领域的功能与价值。本书分为四个部分：第一章调查研究，第二章个案研究，第三章行动研究，第四章课堂观察。每章安排三节内容：首先从实用操作的角度精要介绍研究方法，接着呈现两个运用该研究方法的案例，最后结合案例，对不同研究方法的使用展开讨论，揭示不同研究方法的内涵，展示不同研究方法实际使用的过程与策略。
书籍目录：
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作者介绍：
朱晓民，男，1970年5月生，山西省临汾市人，博士，教授，硕士生导师。1988年9月——1992年山西师范大学中文系学习，1999年9月——2002年7月，山西师范大学攻读课程与教学论硕士学位，2004年9月——2007年7月，上海师范大学攻读课程与教学论专业博士学位。2013年晋升教授职称。曾任山西师范大学教务处副处长，曾任山西师范大学教育科学研究院副院长（主持工作），山西省普通高中工作专家指导组成员，2013年山西省高等学校领军人才工程“优秀中青年拔尖创新人才”。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
以教育科学研究方法为逻辑主线，用调查研究、个案研究、行动研究、课堂观察等四种常用的研究方法构成全书的基本框架，意在凸显研究方法在教师专业发展研究领域的功能与价值。本书分为四个部分：第一章调查研究，第二章个案研究，第三章行动研究，第四章课堂观察。每章安排三节内容：首先从实用操作的角度精要介绍研究方法，接着呈现两个运用该研究方法的案例，最后结合案例，对不同研究方法的使用展开讨论，揭示不同研究方法的内涵，展示不同研究方法实际使用的过程与策略。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：3分
主题深度：5分
文字风格：3分
语言运用：3分
文笔流畅：8分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：3分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：4分
事实准确性：3分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：8分
使用便利性：5分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：9分
加载速度：5分
安全性：7分
稳定性：7分
搜索功能：3分
下载便捷性：8分
下载点评
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下载评价
网友 苍***如：什么格式都有的呀。
网友 温***欣：可以可以可以
网友 戈***玉：特别棒
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网友 通***蕊：五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~
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网友 寇***音：好，真的挺使用的！
网友 习***蓉：品相完美