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矫治心理学书籍详细信息
- ISBN：9787504140906
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2008-05
- 页数：530
- 价格：12.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《国家司法部重点建设学科核心教材•矫治心理学》的编写主要着眼于司法警官院校人才培养的需要和实际工作的要求，较为全面地反映我国矫治心理学最新的理论发展和实践成果，同时在教材结构和编写体例上做了创新性安排。作者本着理论联系实际的原则，以我国矫正领域的实践为依据，阐述了矫治心理学的基本理论、基本知识、方法和技术，在吸收、借鉴国外该领域的先进理论和有益经验，继承新中国教育改造违法犯罪人成功经验的基础上，引用了我国近年来矫治心理学领域的最新研究成果，使之更能适应当前形势发展的需要。
书籍目录：
编矫治心理论
章 绪论
节 矫治心理学的研究对象与学科质
节 矫治心理学的研究内容与基本概念
第三节 矫治心理学与邻近学科的关系
第四节 矫治心理学的研究方法
章 矫治心理学发展简史
节 现代心理学的犯罪观及其矫治理论
节 国外有关罪犯心理与矫治问题的研究
第三节 我国矫治心理学的现状与发展
第三章 矫治对象常见心理
节 矫治对象心理的构成特征
节 矫治对象常见的心理问题
第三节 矫治对象违规和再犯罪心理
第四章 矫治对象心理的形成与转化
节 矫治对象心理的形成与可塑
节 矫治对象心理转化的动机
第三节 矫治对象心理的发展变化
第五章 矫治对象群体心理
节 矫治对象群体心理效应
节 矫治对象群体中的交互影响
第三节 监所文化对矫治对象的心理影响
第六章 矫治对象管理、教育、劳动中的心理学应用
节 矫治对象管理中的心理学应用
节 矫正教育中的心理学应用
第三节 矫治对象劳动中的心理学应用
第七章 矫治工作者心理
节 矫治工作者的社会角色与职业素质
节 矫治工作者常见的心理问题
第三节 矫治工作者的选拔与培养
编心理矫治技术
第八章 心理矫治概述
节 心理矫治的质及其与思想教育的关系
节 心理矫治的目的及其实现
第三节 心理矫治的运作体系与运作模式
第九章 矫治活动中的心理健康教育
节 心理健康教育概述
节 心理健康教育的内容
第三节 心理健康教育的方法和途径
第四节 心理健康教育的保障体系
第十章 矫治活动中的心理评估
节 心理评估概述
节 矫治活动中心理评估的基本方法
第三节 不同矫治阶段的心理评估
第四节 对矫治对象的心理预测
第五节 心理评估报告和心理档案
第十一章 矫治活动中的心理咨询
节 心理咨询概述
节 矫治活动中心理咨询的内容与形式
第三节 矫治活动中心理咨询的原则
第四节 对矫治对象的个体咨询
第五节 对矫治对象的团体咨询
第十二章 矫治活动中的心理
节 心理概述
节 矫治活动中心理的适应证与禁忌症
第三节 心理方案的制订
第十三章 矫治对象的心理危机与自杀现象
节 矫治对象的心理危机概述
节 矫治对象心理危机与自杀的
第三节 矫治对象心理危机的干预
第四节 针对矫治对象自杀的对策与干预
第三编心理矫治专论
第十四章 财产型犯罪人的心理矫治
节 盗窃型犯罪人的心理矫治
节 抢劫型犯罪人的心理矫治
第三节 诈骗型犯罪人的心理矫治
第四节 贪污受贿型犯罪人的心理矫治
第十五章 犯罪人的心理矫治
节 犯罪人的心理矫治概述
节 侵犯儿童的犯罪人的心理矫治
第三节 侵犯成年妇女的犯罪人的心理矫治
第四节 女犯罪人的心理矫治
第十六章 犯罪人的心理矫治
节 犯罪人的人格特征与行为特征
节 对犯罪人的心理矫治
第十七章 信仰型犯罪人的心理矫治
节 信仰型犯罪人的心理特征．
节 信仰型犯罪人的心理矫治．
第十八章 未成年犯罪人的心理矫治
节 未成年犯罪人的心理过程特征
节 未成年犯罪人的个特征
第三节 未成年犯罪人的心理矫治
第十九章 女犯罪人的心理矫治
节 女犯罪人的一般心理特点
节 女犯罪人在矫治期间的心理特点
第三节 女犯罪人的心理矫治
十章 精神障碍犯罪人的心理矫治
节 矫治对象精神障碍概述
节 拘禁精神障碍及常见类型与表现
第三节 各类型拘禁精神障碍的干预与处置
十一章 成瘾者的心理矫治
节 成瘾的心理矫治
节 酒精成瘾的心理矫治
第三节 成瘾的心理矫治
第四节 网络成瘾的心理矫治
十二章 社区矫正对象的心理矫治
节 社区矫正对象心理
节 对社区矫正对象的心理矫治策略
第三节 社区矫正工作中心理矫治的组织实施
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
节 矫治心理学的研究对象与学科质
一、矫治心理学的研究对象
一门学科的存在与发展，是基于它特殊的研究对象。关于学科研究对象的划分，首先是因为对客观现象行分门别类的研究。比如物理学来说，天体物理学研究天体运动的规律，这主要是从宏观的角度对大自然界的探讨；普通物理学则研究物质的结构以及物质运动的基本规律，这些规律又可以用的数学语言加以表达。其次，还可以把客观现象分为不同水平，从不同的层次行研究，从而出现了许多研究对象范围相对较小的学科。比如，物理学根据所研究的物质运动的形态的不同又可以分为许多分支，如力学、电磁学、原子物理学、粒子物理学等，这些都是从不同层次、不同水平上对同一自然界的物理现行研究。显然，矫治心理学属于后一种情况。
矫治心理学是研究矫治活动中的心理现象及心理学方的一门学科。其研究对象主括三方面：一是矫治对象心理；二是矫治活动中的心理学方；三是矫治工作者心理。矫治心理学之所以能成为一门独立学科并得到发展，是基于其研究对象的特殊，主要表现如下。
(一) 矫治对象心理的特殊
矫治心理学所研究的矫治对象心理是违法犯罪者的心理。研究违法犯罪者心理的学科有很多，如犯罪心理学、侦查心理学、审判心理学、矫治心理学，等等。与其他学科不同的是，矫治心理学研究的是处于矫治阶段的违法犯罪者，也是那些因违法犯罪被判刑入狱、被送劳动教养、被判执行社区矫正的人员，他们在心理问题和心理发展变化的规律上不同于常人，也不同于其他违法犯罪者。其特殊表现为：
1．矫治对象心理与其被矫治的客观现实相联系。人的心理是人脑对客观现实的反映，客观现实是人的心理的源泉和内容。因此可以说，矫治对象心理是一种特定时空条件下的心理。违法犯罪者无论过去有什么样的经历，无论他已经形成了怎样的心理，当他成为被矫治的对象后，其心理内容及其发展变化必然与这种特定的时间——被矫治阶段，以及与特定的空间——矫治环境有着密切的关系。众所周知，因违法犯罪被判处刑罚或被送劳动教养，在人的一生中都是重大的挫折，矫正机构（是监狱）是一种特殊环境，使违法犯罪者在程度上失去自由。这种特殊经历和特殊环境会在他们心理上留下深深的烙印。
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其它内容：
书籍介绍
《国家司法部重点建设学科核心教材•矫治心理学》的编写主要着眼于司法警官院校人才培养的需要和实际工作的要求，较为全面地反映我国矫治心理学最新的理论发展和实践成果，同时在教材结构和编写体例上做了创新性安排。作者本着理论联系实际的原则，以我国矫正领域的实践为依据，阐述了矫治心理学的基本理论、基本知识、方法和技术，在吸收、借鉴国外该领域的先进理论和有益经验，继承新中国教育改造违法犯罪人成功经验的基础上，引用了我国近年来矫治心理学领域的最新研究成果，使之更能适应当前形势发展的需要。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：6分
主题深度：6分
文字风格：3分
语言运用：4分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：4分
知识广度：5分
实用性：8分
章节划分：8分
结构布局：7分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：7分
现实相关：3分
沉浸感：3分
事实准确性：4分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：4分
使用便利性：3分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：7分
加载速度：9分
安全性：5分
稳定性：4分
搜索功能：6分
下载便捷性：9分
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