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教学思辨：历史教学的有效平衡方略/吴金炉/浙江大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787308130271
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2014-05
- 页数：暂无页数
- 价格：6.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
新课程背景下，在历史教学实践中存在着诸多相对的教学关系，例如“预设”与“生成”、“简约”与“拓展”、“个性”与“共性”等。这些教学关系的处理，曾在传统教学和新课程教学中或多或少地有所偏重，从而造成教学状态的失衡乃至失落。
本书旨在“提供教学现场，审视不良倾向，进行辨证思考，实施平衡教学”，希望给予广大一线历史教师已启发，用踏实有效的教学实践推动新课程的健康发展。
书籍目录：
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作者介绍：
吴金炉，男，1974年出生，本科，中学高级教师，中学校长、书记。曾获浙江省优秀教师、浙江省教坛新秀等称号。
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：9分
语言运用：5分
文笔流畅：6分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：8分
实用性：6分
章节划分：8分
结构布局：7分
新颖与独特：9分
情感共鸣：9分
引人入胜：4分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：8分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：5分
使用便利性：3分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：5分
加载速度：8分
安全性：4分
稳定性：4分
搜索功能：4分
下载便捷性：6分
下载点评
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