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少年方志敏 (红色经典阅读书系 一年级二年级三四五年级六年级 儿童文学课外阅读)书籍详细信息
- ISBN：9787573133984
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-05
- 页数：暂无页数
- 价格：12.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
红色经典，弘扬爱国精神，学习先辈革命精神
内容简介：
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书籍目录：
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作者介绍：
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原文赏析：
明白舍弃东西的效果，更新对待事物价值的观念，之后身体才能觉醒，我们才会自觉行动。
对居所杂物断舍离的同时，脑中也要进行断舍离，即思想观念的整理。这样可以对我们自身进行“体质改善”，改变我们无法放手，总是囤积货物的毛病。
观念上的断舍离
1．认识现状
2．停止自我否定
3．描绘家的具体构想
杂物上的断舍离
1．拿出杂物，俯瞰
2．扔掉“怎么看都是垃圾·废品”的东西
3．以自我·时间为判断基准，考虑自身与物品的“关联度”，再进行取舍
4．以“必要·合适·愉快”为标准进行取舍
5．收纳在杂物最适化之后进行
收纳指南
1．“三分法”
2．“7·5·1法”
3．“1 out 1 in法”
4．“one touch法”
5．“自立·自由·自在法”
为什么掌握家里物品的现状很有必要呢？
因为人本身有一种倾向——总是看不见不想看见的东西。绝大多数的人对自己在怎样的物品过剩的环境里生活，其实完全没有什么概念。
从物品的“量”和空间的“质”方面进行认识：凌乱——过剩——堆积
明确描绘住所的蓝图——收拾整理完后，我想在这里进行怎样的生活。
1. 简约风格空间——摆放北欧系家装用品或原木家具
2. 民族风格空间——装饰有东南亚风格的布衣或藤编家具
3. 现代流行风格空间——以办公为主的功能性家具
找东西花时间是因为对其没有全面认识。把东西晾晒出来，可以从“体”的角度全面确认。
越是初学者就越会像“打激素”一样，立马想从“大块头”着手，花费比原计划更多的时间和精力去对付庞大的杂物量。
一旦从“大块头”“大物量”开始“啃”，热情马上就被浇灭了。即使只对衣柜进行“断舍离”，如果被无法想象的有压迫感的物品量惊吓到，心情立刻萎靡消沉，没什么干劲儿，那么断舍离的任务就无法在计划时间内完成，最后半途而废，反而让整体更加混乱，心情也更加糟糕。
所以要在计划的时间内从少量的、小单位的着手。单位越小，将物品从收纳柜取出来所花的时间就越少。这种小单位量的断舍离持续下去，不久就会变成大单位量的断舍离。
碰见让我们犹豫的“还能用”的东西时，可以自问自答——确实还能用，不过它是不是仍在“心里的保质期内”？即它对自己来说是不是“美味的”“有吸引力的”。答案是否定的东西放弃就好，不需要留恋再三。
经济学上有“巴莱多定律”，指的是“公司80%销售额是由20%的员工创造的”“80%的成果是在所花全部时间的20%中产生的”等这些现象，又简称80/20定律。
收拾整理家务的现场也同样适用这一定律。
“居住空间里的东西，其中80%是忘却物，目前在使用的东西只占了20%。”更不用说平常基本上不怎么开的壁橱和抽屉，里面的忘却物比率甚至超过了80%。
“陌生”这个修饰词说明了它们和现在的你没有什么太大交集，在之前的人生里，不过是擦肩而过罢了。
了解自己的内心，接纳喜欢上自己，也能清晰地展现随着时间变化，自身与物品关联度的变化。
以“自我轴”为基准进行取舍时，只要考虑“这个东西我想不想用”。焦点集中在“这是不是我需要的眼镜”，而不是“这个眼镜还能不能用”。
在压缩和锁定物品的过程中，“对自己真正重要的东西”这一模糊的概念就逐渐清晰起来了。
被父母、配偶、学校老师等价值观影响而接受的东西则是“他人轴”支配下做出的选择，而这些价值观与自己原本的价值观非常接近。
固然，他人价值观并非不好，只要记得主体不是他人，而是自己。不过，很多情况下他人的价值观不会给自己带来积极影响。这些价值观、想法随着杂物整理也一起从脑中统统卸下来。
在实践断舍离的过程中，坦然地正视那些有违和感的思维、观念，建立以自我为主体的价值观非常重要。
其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：5分
主题深度：8分
文字风格：5分
语言运用：5分
文笔流畅：9分
思想传递：5分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：6分
新颖与独特：6分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：3分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：9分
使用便利性：7分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：3分
加载速度：4分
安全性：9分
稳定性：8分
搜索功能：7分
下载便捷性：7分
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