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中学物理教学方法论书籍详细信息
- ISBN：9787561451632
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-07
- 页数：172
- 价格：35.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：32开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
学科教学方法论丛书
内容简介：
本书以2017版《普通高中物理课程标准》提倡的课程教学新理念为指导，针对高师物理专业职前教师培养中存在的问题，系统论述了中学物理教学方法和中学物理教学能力的培养。全书共分9章，第一章剖析了高师物理专业师范生培养存在的问题和物理专业师范生的培养目标；第二章、第三章在比较中外科学教学核心素养的基础上，深度解析了物理学科核心的内涵和中学物理教学的方法体系；第四章阐述了在核心素养理念下的物理知识教学方法；第五、六章从中学物理一线教师的视角论述了物理教学能力和物理教师素养的培养；第七章论述了在物理教学中如何塑造学生的物理思维；第八章，从物理学科核心的视角评析了四川省大学生师范技能大赛和全国青年教师物理教学比赛的部分作品；第九章为后记。 本书课作为高等师范院校物理学专业的教材，对中学物理教师也有一定的参考价值。
书籍目录：
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作者介绍：
许德富，硕士，副教授，长期从事高师中学物理教学论教学和中学物理教学研究，公开发表论文20多篇，指导学生参加全国中学物理教学比赛，获一等奖11项，二等奖8项。 杨倡林，本科，正高级教师，四川省中学特级教师，长期从事中学一线教学，在核心期刊发表教学论文6篇。
出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：8分
主题深度：3分
文字风格：9分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：4分
知识深度：5分
知识广度：5分
实用性：7分
章节划分：9分
结构布局：5分
新颖与独特：7分
情感共鸣：6分
引人入胜：8分
现实相关：5分
沉浸感：5分
事实准确性：7分
文化贡献：9分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：6分
使用便利性：7分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：5分
加载速度：8分
安全性：8分
稳定性：5分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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