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真实的PBL，真实的挑战：项目式学习设计指南（中学篇） (美)珍妮弗·皮埃拉特 上海教育出版社书籍详细信息
- ISBN：9787572018749
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2023-03
- 页数：210
- 价格：39.90
- 纸张：书写纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
项目式学习（PBL）是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。
作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍
书籍目录：
前言
第一章项目式学习的定义和缘由
项目式学习概述
对比问题式学习与项目式学习
为什么要开展项目式学习
什么是高质量项目式学习
第二章教师在项目式学习中的角色
范式转变
教学很好实践
成人的能动性
项
作者介绍：
作者简介
珍妮弗·皮埃拉特
曾任巴克教育研究院全美培训教师、高科技高中北郡学校创校员工和新技术网络学校发展顾问。
2016年，珍妮弗创办了自己的公司——项目式学习实操（CraftED），该公司提供线上、线下教师职业发展培训和辅导。珍妮弗常年与教师一起在一线工作，深耕项目式学习领域十余年，具有扎实的理论基础和一线实战经验。
译者简介
徐晓红
香港教育大学博士，深圳市青少年人工智能教育学会理事，深圳市福田区“未来教育”工作室主持人。出版专著《变革与挑战：基于明德实验学校创校校长程红兵的办学案例研究》、译著《重新想象学习：互联社会的学习变革》。
赵丽霞
社会学硕士，管理学博士，教育部课程教材研究所副研究员。持有全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）英语一级笔译证书，主要翻译领域为教育研究方法、比较教育和智能教育。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
项目式学习(PBL)是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。但是，项目式学习的美好愿景，常常与一线教师面临的真实挑战脱节。
作为项目式学习教师、培训师和教练，作者珍妮弗·皮埃拉特非常了解教师的处境和难处。因此，本书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题，用清晰、高效、循序渐进的方法，引领教师顺利通关项目设计全流程。本书还提供了角色卡、项目日历、项目设计模板等工具和资源。
阅读本书，你将找到以下问题的答案:
开展项目式学习，去哪里寻找想法?
如何找出与项目相关的大概念?
如何进行“以终为始”的项目设计?
如何面对课堂上的几十种不同需求?
如何设计形成性评估?
…………
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：7分
知识深度：6分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：9分
结构布局：3分
新颖与独特：7分
情感共鸣：3分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：5分
事实准确性：3分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：3分
使用便利性：8分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：8分
加载速度：3分
安全性：8分
稳定性：6分
搜索功能：8分
下载便捷性：5分
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