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基于语料库的0-5岁汉语儿童语言发展研究书籍详细信息
- ISBN：9787307216594
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：暂无出版时间
- 页数：185
- 价格：暂无价格
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本研究基于自建语料库，采用群案纵向研究路径，从公开发表的文献中采集语料，结合作者收集的两个儿童个案语料，对汉语儿童语言发展的过程进行了宏观纵向描写，从认知的角度对儿童语言的发展过程进行了定量和定性分析。本研究基于美国学者Miller提出的组块理论，建立了一套新的语料分析方法——组块分析法，并对分析用语料库进行组块分析，得到了儿童语言发展的量化特征。以组块分析得到的定量分析结果为基础，结合定性分析，对儿童语言发展的阶段性进行了研究，发现0-5岁汉语儿童语言发展过程可以分为三个阶段：语言意识形成期、范畴关系确立期、事件域关系构建期。
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其它内容：
书籍介绍
本研究基于自建语料库，采用群案纵向研究路径，从公开发表的文献中采集语料，结合作者收集的两个儿童个案语料，对汉语儿童语言发展的过程进行了宏观纵向描写，从认知的角度对儿童语言的发展过程进行了定量和定性分析。本研究基于美国学者Miller提出的组块理论，建立了一套新的语料分析方法——组块分析法，并对分析用语料库进行组块分析，得到了儿童语言发展的量化特征。以组块分析得到的定量分析结果为基础，结合定性分析，对儿童语言发展的阶段性进行了研究，发现0-5岁汉语儿童语言发展过程可以分为三个阶段：语言意识形成期、范畴关系确立期、事件域关系构建期。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：8分
主题深度：7分
文字风格：7分
语言运用：7分
文笔流畅：8分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：3分
章节划分：9分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：7分
引人入胜：4分
现实相关：3分
沉浸感：5分
事实准确性：8分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：5分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：5分
稳定性：6分
搜索功能：9分
下载便捷性：9分
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