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上好一堂阅读课:第3版(提升孩子理解力的67堂阅读策略课)书籍详细信息

  • ISBN:9787571417550
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2021-12
  • 页数:344
  • 价格:75.90
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

寄语:

美国畅销20年阅读教学经典 67堂阅读课展示七大核心阅读策略,手把手教孩子学会思考型阅读

内容简介:

《上好一堂阅读课:第3版》介绍了目前美国阅读教学领域广泛使用的七大阅读策略,强调阅读中的思考过程,引导孩子在阅读中留下思考印记,逐步加深对文本内容的挖掘,从而理解文意,真正消化内容,并内化为自己的知识。在大的阅读策略下,本书通过67堂阅读策略课,用实例讲解了67 种细分的阅读技巧,展示了老师在教学过程中如何指导孩子、如何教会孩子恰当运用阅读策略,并展示了可在课堂上提出的问题、开展的活动以及孩子做出的课堂反馈。

斯蒂芬妮·哈维和安妮·古德维斯基于数十年的阅读教学经验和研究成果写成了这本书 ,为如何更准确地教授思考方法,使孩子成为全身心投入、拥有深度思考能力的独立阅读者提供了有价值的观点。

书籍目录:

阅读策略课索引

致谢

第3版简介

第一部分 理解文意的基础

第一章 阅读即思考

读者化身为作者

思考型阅读

在深入理解的基础上构建知识体系

有目的地阅读

输出式阅读和鉴赏式阅读

第二章 策略性阅读

将策略性阅读作为一种思维取向

发展元认知:监控理解进程

有效的阅读策略

从理论到实践:阅读理解教学的相关研究

教与学的共同语言

第三章 以理解为核心:勤于思考,构建知识体系

思考型学习

当下的趋势

第四章 21世纪的阅读:书里书外

文本和载体至关重要

短文本的无限可能

运用现代信息技术提升阅读理解教学的质量

将阅读理解教学与现代信息技术融合的原则

现代信息技术,按需选取

绘本的无限可能

选择真正喜欢的绘本

拓展资源:篇幅较长的文本

选书要素:兴趣、可读性、阅读目的

帮孩子选书

关于朗读

第五章 高效的阅读理解教学:教学方法、教学氛围和效果评估

高效的阅读理解教学

目标明确的教学:逐步释放责任

通过读书会教授策略}

策略教学:达成目标的一种手段

营造良好的教学氛围

阅读理解评估:带着目标开展教学

正确的评估方式

让孩子打开心扉

……

第二部分 阅读策略课

第三部分 跨学科理解

后记

适合儿童的资料

专业资料

作者介绍:

斯蒂芬妮·哈维

曾在小学作为读写老师工作35年,后成为公共教育与商业联盟开发者,致力于教学指导和课程开发。十余年来作为公立学校的教学顾问,开发了教学示范课程、读写教学工作坊、教师及教育者培训等。

安妮·古德维斯

在小学从事教师工作多年,后在美国丹佛从事教学研发工作。现致力于美国全国中小学跨学科阅读教学工作。

出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

获取信息能够使人们更好地了解这个世界,也更加了解自己的内心。只有不断扩充知识储备,才能提升洞察力,产生同理心,使思考更加鞭辟入里、更具批判性。如果孩子能够学会将思考融入阅读,那么他们会更愿意投入精力探索文本主题及相关话题,最终能够学以致用。

其它内容:

编辑推荐

与部编教材新增版块相契合

部编教材新增“阅读策略”单元,旨在发展学生“有意识”地阅读,及强调阅读过程中的思考。阅读策略的教学对学生提高语文成绩十分有效。

“大语文”的能力从大量阅读中来

语文教育越来越偏重阅读能力的培养。“大语文”要求学生有大量阅读储备,对阅读效率、理解能力的要求大幅提升。掌握并能熟练运用阅读核心策略是高效阅读的基础。

美国阅读教学经典著作。中小学教师、图书馆员的阅读课参考宝典。

本书在国外是相关阅读教学书的经典之作,2000年首次出版,到目前更新至第三版,在家教和教育图书中影响很广,阅读教学类书籍中被频繁引用,书评网Goodreads上共有2800多评分,评分达到4.3。


书摘插图


媒体评论

自本书英文版版问世以来,上百万老师从斯蒂芬妮和安妮提供的切实可行的建议中获益。本书在阅读教学研究和教学实践间架起了一座桥梁,是新时代老师的书目之一。


书籍介绍

《上好一堂阅读课:第3版》介绍了目前美国阅读教学领域广泛使用的七大阅读策略,强调阅读中的思考过程,引导孩子在阅读中留下思考印记,逐步加深对文本内容的挖掘,从而理解文意,真正消化内容,并内化为自己的知识。在大的阅读策略下,本书通过67堂阅读策略课,用实例讲解了67 种细分的阅读技巧,展示了老师在教学过程中如何指导孩子、如何教会孩子恰当运用阅读策略,并展示了可在课堂上提出的问题、开展的活动以及孩子做出的课堂反馈。

斯蒂芬妮·哈维和安妮·古德维斯基于数十年的阅读教学经验和研究成果写成了这本书 ,为如何更准确地教授思考方法,使孩子成为全身心投入、拥有深度思考能力的独立阅读者提供了有价值的观点。

书籍真实打分

故事情节:7分

人物塑造:9分

主题深度:5分

文字风格:9分

语言运用:9分

文笔流畅:4分

思想传递:5分

知识深度:5分

知识广度:7分

实用性:3分

章节划分:6分

结构布局:4分

新颖与独特:7分

情感共鸣:5分

引人入胜:7分

现实相关:4分

沉浸感:6分

事实准确性:6分

文化贡献:4分

网站评分

书籍多样性:9分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:4分

使用便利性:3分

书籍清晰度:9分

书籍格式兼容性:9分

是否包含广告:5分

加载速度:6分

安全性:4分

稳定性:5分

搜索功能:5分

下载便捷性:6分

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