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质量管理学书籍详细信息

  • ISBN:9787810797382
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2006-08
  • 页数:424
  • 价格:28.90
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

第三版的内容比较新颖,除了保留原有的质量管理的基本原理、理论和基本方法外,还增加了目前国内外提出的一些新的观点和新的方法。本书按质量管理理论框架谋篇布局,突出操作性和实用性,既可作为大学本科、大专有关专业的学生学习质量管理的教材,也可以作为成人高校有关专业以及有关质量管理培训班的教材,还可以作为质量管理工作者、企业管理工作者的自学用书。本书每一章后面都有复习思考题和操作性的计算、设计题,供复习和作业之用。

书籍目录:

第三版前言

1 质量管理概论

 1.1 质量及质量特性

 1.2 质量产生、形成、实现过程及其职能

 1.3 质量与社会、与企业的关系

 1.4 质量管理的含义及其发展简史

 1.5 质量管理的基础工作

 1.6 企业实施名牌战略

2 全面质量管理

 2.1 全面质量管理及其特点

 2.2 全面质量管理的基本理念

 2.3 全面质量管理的工作程序(PDCA循环)

 2.4 领导在全面质量管理中的作用

 2.5 质量方针目标管理

 2.6 质量管理小组活动

3 质量管理体系

 3.1 质量管理体系与ISO9000族标准的产生与发展

 3.2 2000版ISO9000族标准的构成与特点

 3.3 《ISO9000:2000质量管理体系 基础和术语》标准简介

 3.4 《ISO9001:2000质量管理体系 要求》标准简介

 3.5 《ISO9004:2000质量管理体系 业绩改进指南》标准简介

 3.6 质量认证

4 质量控制的几种统计方法

 4.1 数据的收集和整理

 4.2 主次因素排列图法

 4.3 因果分析图法

 4.4 统计分析表法

 4.5 直方图法

5 工序能力分析

 5.1 工序能力

 5.2 工序能力指数

 5.3 不良品率的计算

 5.4 工序能力分析

 5.5 工序能力调查

6 控制图

 6.1 控制图概述

 6.2 计量值控制图

 6.3 计数值控制图

 6.4 控制图的观察分析

7 相关与回归分析

 7.1 相关图

 7.2 相关分析

 7.3 回归分析

 7.4 利用回归方程进行预测和控制

8 试验设计

9 可靠性

10 质量检验

11 顾客满意度

12 质量管理“新七种工具”

13 六西格玛管理

14 质量经济分析与质量法制

参考文献

作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

1 质量管理概论

  1.1 质量及质量特性

  1.1.1 质量的定义

  1.质量

 IS09000:2000标准对质量的定义是:“一组固有特性满足要求的程度。”[注1:术语“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰;注2:“固有的”(其反义是赋予的)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。]另外,IS08402:1994对质量的定义是:“反映实体(产品、过程或活动等)满足明确和隐含的需要能力的特性总和。”

前后两种对质量所下定义的内涵基本是一致的,一是指出事物的特性;另一是满足程度。质量是由一组固有特性组成的,这些固有特性是指满足顾客和其他相关方的要求的特性,并由其满足要求的程度加以表征。

固有特征是通过产品、过程或体系设计和开发及其后的实现过程形成的属性,如物质特征’(机械、电气、化学、生物特性)、感官特性(嗅觉、触觉、味觉、视觉等感觉控制的特性)、行为特性(礼貌、诚实、正直)、时间特性(准时l生、可靠性、可用性)、人体工效特性(语言、生理特性、人身安全特性)、功能特性(飞机的航程、手表显示时间的准确性)等。这些固有特性的要求大多是可测量的。赋予的特性(如某一产品的价格),并非是产品、体系或过程的固有特性。

满足要求就是应满足明示的(如明确规定的)、隐含的(如组织的惯例、一般习惯)或必须履行的(如法律法规、行业规则)需要和期望。只有全面满足这些要求才能评定为好的质量。

  ……

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其它内容:

书籍介绍

《质量管理学(第3版)》每一章后面都有复习思考题和操作性的计算、设计题,供复习和作业之用。第三版的内容比较新颖,除了保留原有的质量管理的基本原理、理论和基本方法外,还增加了目前国内外提出的一些新的观点和新的方法。《质量管理学(第3版)》按质量管理理论框架谋篇布局,突出操作性和实用性,既可作为大学本科、大专有关专业的学生学习质量管理的教材,也可以作为成人高校有关专业以及有关质量管理培训班的教材,还可以作为质量管理工作者、企业管理工作者的自学用书。

书籍真实打分

故事情节:3分

人物塑造:4分

主题深度:8分

文字风格:5分

语言运用:5分

文笔流畅:9分

思想传递:5分

知识深度:4分

知识广度:9分

实用性:8分

章节划分:6分

结构布局:4分

新颖与独特:6分

情感共鸣:9分

引人入胜:7分

现实相关:7分

沉浸感:9分

事实准确性:9分

文化贡献:4分

网站评分

书籍多样性:5分

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