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小学数学教师5项修炼 李玲玲书籍详细信息
- ISBN：9787561798409
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-11
- 页数：暂无页数
- 价格：15.00
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
小学数学教师要具备怎样的条件才能胜任日常教学？李玲玲老师的《小学数学教师5项修炼》给出了自己的诠释。
她认为，“读懂”学生，“读懂”数学，“读懂”教育，进而“读懂”课堂，是一位小学数学教师的看家本领。不仅如此，在她看来，“追随智者”是一线教师快速成长的关键和要点，而“主动开展研究”是一线教师专业成长必不可少的“土壤”，“全面学习”则是一线教师可持续发展的关键。与此同时，具有合理的知识结构、能力结构，具备良好的数学专业功底和教育教学基本功，是从事小学数学教学的首要前提；同伴互助、专业引领是小学数学教师专业成长的两个核心途径；良好的反思意识、反思能力和适宜的反思时间、反思空间，是小学数学教师专业成长的另一个核心途径；强烈的成就动机和专业意识，则构成优秀教师区别于一般教师的重要特质。
书籍目录：
序一 心存理想扎根实践
序二 实践者·思考者·研究者
第1项 读懂孩子
第2项 理解数学
第3项 有效研究
第4项 追随智者
第5项 全面学习
后记让我们一起修炼
作者介绍：
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：5分
主题深度：5分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：3分
思想传递：8分
知识深度：3分
知识广度：3分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：5分
情感共鸣：4分
引人入胜：8分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：7分
使用便利性：4分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：8分
加载速度：7分
安全性：4分
稳定性：3分
搜索功能：5分
下载便捷性：8分
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- 一般般(524+)
- 无缺页(130+)
- 无广告(453+)
- 速度慢(501+)
下载评价
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