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课例研究(基于区域课程化实践的变式探究) 郑新华|责编:路晓 上海社科院 【新华书店正版图书书籍】书籍详细信息
- ISBN：9787552035797
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-03
- 页数：169
- 价格：24.10
- 纸张：书写纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
本书聚焦于课例研究的另外一种发展方向，即萃取课例研究中的若干要素整合到培训课程中，并且在区域
层面进行探究和推广，进而构建成为中式课例研究的一
种“变式”。这样的培训课程更注重教学现场的体验；更注重
书籍目录：
引论一、20年前课例研究走向世界二、70年中国课例现代发展的回望三、510年前“知行合一”的认知系谱解释四、小结
第一章 课例研究的家族相似性探究一、教学研究与课例研究二、课例研究与听评课三、本章结
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本书聚焦于课例研究的另外一种发展方向，即萃取课例研究中的若干要素整合到培训课程中，并且在区域层面进行探究和推广，进而构建成为中式课例研究的一种“变式”。这样的培训课程更注重教学现场的体验；更注重互动研讨的勃发；更注重合作性的教学优化。因此，本书主要内容围绕课例研究时空发展所出现的趋势和纠缠，进而回到实践现场，在中式课例研究的范畴内描述三类不同形态的师训课程中课例研究的个案故事，最终回归教师研修的本质，反思和探寻课例研究发展如何回应新时期挑战的若干可能性，最终为国际课例研究领域提供中国典范。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：9分
主题深度：9分
文字风格：9分
语言运用：5分
文笔流畅：4分
思想传递：6分
知识深度：4分
知识广度：7分
实用性：3分
章节划分：7分
结构布局：8分
新颖与独特：3分
情感共鸣：3分
引人入胜：7分
现实相关：6分
沉浸感：7分
事实准确性：3分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：9分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：9分
加载速度：3分
安全性：6分
稳定性：9分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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网友 宫***凡：一般般，只能说收费的比免费的强不少。
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网友 曾***文：五星好评哦
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