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融合教学实践 华东师范大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787567544116
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2016-02
- 页数：暂无页数
- 价格：16.80
- 纸张：轻型纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
托比·卡腾编著的《融合教学实践》直观地说明了融合教育不只是一种服务或设置，更是一种生活方式，展示了融合理念是如何帮助学生、教育者、行政人员及家庭获得无穷多益处的。
作为科文出版社融合教育丛书之一，本书汇聚了最为前沿的融合教育策略，涵盖了各种从小学到中学的跨学科的教学方法，重视并充分开发学校和家庭中融合教育合作者的优点及能力。此外，本书高具专业性、实践性、合作性，参编专家均取得丰富的研究成果和从教经验。
书籍目录：
前言
第一章 评析特殊教育的研究基础和法律考量
第二章 CIVICS：学校日常工作事项
第三章 让学生参与课程学习：个别化教育计划的制订过程
第四章 学习大门的锁
第五章 教师如何教学：适用于所有学生的教学
第六章 什么是合作教学？
第七章 为中重度智力残疾学生讲授核心课程
第八章 确定和实施有效适宜的考试便利性调整措施
第九章 有效的家校合作关系
作者简介
参考文献
作者介绍：
托比·卡腾(Tobv J．Karten)资深教师，长期在特殊教育领域工作。作为一名小学教师，她曾两次获得“年度教师”殊荣；作为本书主编，她相信融合教育不只是在班级中生发和消亡，它是终生的生活哲学。因此，她坚信融合不仅依赖于研究，更依赖于生活。
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：7分
主题深度：8分
文字风格：8分
语言运用：4分
文笔流畅：5分
思想传递：9分
知识深度：8分
知识广度：6分
实用性：8分
章节划分：4分
结构布局：6分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：4分
现实相关：9分
沉浸感：9分
事实准确性：8分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：3分
使用便利性：7分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
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安全性：7分
稳定性：8分
搜索功能：3分
下载便捷性：6分
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