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中小学教师专业发展标准及指导（试行）：英语书籍详细信息
- ISBN：9787303145058
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-09
- 页数：156
- 价格：15.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
“中小学在职教师专业发展标准及指导丛书”共有9本，分别是《中小学在职教师专业发展标准及指导语文》《中小学在职教师专业发展标准及指导数学》《中小学在职教师专业发展标准及指导英语》《中小学在职教师专业发展标准及指导社会》《中小学在职教师专业发展标准及指导理科》《中小学在职教师专业发展标准及指导体育》《中小学在职教师专业发展标准及指导艺术》《中小学在职教师专业发展标准及指导信息技术》《中小学在职教师专业发展标准及指导综合实践活动》。这套丛书是北京教育学院依据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》并结合北京市地域特点和教师专业特点，历时两年研制而成。和教育部研制中的《中小学教师的专业标准》相比，这套丛书的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每本书在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明，便于教师使用和图书推广。
书籍目录：
第一部分前言
一、研制目的
一、主要依据
三、指导思想
四、内容结构
五、相关概念
第二部分英语教师专业发展标准
一、标准纲目
二、标准框架
三、标准内容
第三部分指导要点
一、从新手到熟练
二、从熟练到成熟
三、从成熟到卓越
参考文献
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《中小学教师专业发展标准及指导:英语》由北京教育学院组织，各方专业人士参与，有很强的实用性。书中课题研究具有战略性的意义，定位科学、适度、适当。特点突出，具有引领性、发展性、聚合性和规范性。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：8分
主题深度：7分
文字风格：9分
语言运用：8分
文笔流畅：5分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：5分
章节划分：5分
结构布局：5分
新颖与独特：9分
情感共鸣：7分
引人入胜：4分
现实相关：9分
沉浸感：9分
事实准确性：4分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：8分
使用便利性：5分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：8分
加载速度：5分
安全性：5分
稳定性：6分
搜索功能：5分
下载便捷性：8分
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