免费下载书籍地址：PDF下载地址
精美图片
教育学文集 第16卷教育评价书籍详细信息
- ISBN：9787107100918
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：1989-4
- 页数：暂无页数
- 价格：8.25元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
暂无相关简介，正在全力查找中！
书籍目录：
暂无相关目录，正在全力查找中！
作者介绍：
暂无相关内容，正在全力查找中
出版社信息：
暂无出版社相关信息，正在全力查找中！
书籍摘录：
暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：
在线阅读地址：教育学文集 第16卷教育评价在线阅读
在线听书地址：教育学文集 第16卷教育评价在线收听
在线购买地址：教育学文集 第16卷教育评价在线购买
原文赏析：
Publication of Technical Standards for Achievement Test, 1955;
Taxonomy of Educational Objectives: Part Ⅰ, Cognitive Domain,1956;
Taxonomy of Educational Objectives: Part Ⅱ, Affective Domain,1964
评价- evaluation; 评定-assessment; 测量-measurement
教育评价（educational evaluation）的目的在于寻求价值
因素分析-factor analysis; 聚类分析-cluster analysis
鉴定-accreditation (compare: certification & admission)
目的与最终结果（outcome）有关；而目标通常是短期的对学生行为的描述，它贡献于所设想的最终目的
准则——被评价的属性的一个方面或一个维度
可以是：1）教学结果；2）学习行为或教学所提供的学生获致的经验；3）教师在教学时的行动
总结性评价主要用来评定方案的总体效益，通常在完成任务之后实施；形成性评价主要用于协助方案制订，通常在制订过程中实施。
e.g. 材料的预测验；意向群（target group）；目的的界说；专门研究
评价的医疗模式强调纵向资料的比较，考虑到多元变量分析程序的需要，强调学生-过程-环境之间的相互作用；
其它内容：
暂无其它内容！
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：3分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：4分
文笔流畅：8分
思想传递：3分
知识深度：4分
知识广度：8分
实用性：7分
章节划分：4分
结构布局：5分
新颖与独特：3分
情感共鸣：5分
引人入胜：6分
现实相关：3分
沉浸感：4分
事实准确性：9分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：3分
使用便利性：9分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：6分
加载速度：8分
安全性：5分
稳定性：7分
搜索功能：5分
下载便捷性：5分
下载点评
- 赚了(232+)
- 好评(460+)
- 无漏页(378+)
- 四星好评(233+)
- 傻瓜式服务(664+)
- 中评(620+)
下载评价
网友 家***丝：好6666666
网友 沈***松：挺好的，不错
网友 师***怀：好是好，要是能免费下就好了
网友 国***芳：五星好评
网友 丁***菱：好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
网友 权***颜：下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
网友 曾***玉：直接选择epub/azw3/mobi就可以了，然后导入微信读书，体验百分百！！！
网友 堵***格：OK，还可以
网友 利***巧：差评。这个是收费的
网友 后***之：强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！