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正版 心理与教育测量 郑日昌 第三版 十二五普通高等教育本科规划教材 适合高等院校心理学专业 教育学专业 人力资源专正版书籍详细信息
- ISBN：9787107297748
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-03
- 页数：500
- 价格：48.70
- 纸张：纯质纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书是心理与教育测量课程的教材，其主要任务是使学生系统掌握心理与教育测量的基本原理和基本技能，能够灵活处理心理与教育测量问卷编制与使用中遇到的各种问题，为成为合格的心理与教育测量问卷编织者和使用者奠定基础。
在结构上，本书由心理与教育测量的理论、心理与教育测验的编制与使用技术、常用的心理与教育测验介绍三大部分组成，既注意基本理论、基本原理的准确阐述，又强调测验编制与使用的基本技能训练。
在内容上，本书力求反映国内外心理与教育测量的最新进展，将理论与实践结合在一起，突出心理与教育测量的科学性与实用性，兼顾大、中、小学心理与教育测量的多样化需求。
本书供高等院校心理学专业、教育学专业和人力资源专业学生使用，也可供相关专业本科生、研究生和社会各界从事心理与教育测量工作的人员参考。
书籍目录：
第一章 心理与教育测量的历史
第二章 心理与教育测量概述
第三章 心理与教育测量的误差
第四章 心理与教育测量的信度
第五章 心理与教育测量的效度
第六章 测验的项目分析
第七章 测验分数的合成与解释
第八章 测验的编制
第九章 测验的使用
第十章 能力测验
第十一章 人格测验
第十二章 成就测验
第十三章 教育测验
第十四章 职业测验
第十五章 临床测验
作者介绍：
郑日昌 北京师范大学心理学院教授、博士生导师，中国浦东干部学校访问教师（中组部派遣），教育部普通高等学校学生心理健康教育专家委员会委员，教育部考试中心兼职研究员，美国匹茨堡大学访问学者，英国切斯特大学、澳大利亚新南威尔士大学客座教授。1967年毕业于北京师范大学心理学专业。20世纪80年代留学美国，归国后执教于北京师范大学，曾任心理学系副主任。致力于心理学的应用，被称为“中国心理学应用的拓荒者”。享受国务院颁发的政府特殊津贴，荣获“北京市优秀教师“称号。
吴九君 海南大学副教授。2006年在首都师范大学获发展与教育心理学硕士学位，2009年在北京师范大学获应用心理学博士学位。参与北京市”十一五“规划哲学社会科学课题研究
、深圳市公务员职业行政能力测试题库建设等。参与编写和翻译心理学、教育学教材六部，发表论文三十余篇。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本书是心理与教育测量课程的教材，其主要任务是使学生系统掌握心理与教育测量的基本原理和基本技能，能够灵活处理心理与教育测量问卷编制与使用中遇到的各种问题，为成为合格的心理与教育测量问卷编织者和使用者奠定基础。
在结构上，本书由心理与教育测量的理论、心理与教育测验的编制与使用技术、常用的心理与教育测验介绍三大部分组成，既注意基本理论、基本原理的准确阐述，又强调测验编制与使用的基本技能训练。
在内容上，本书力求反映国内外心理与教育测量的最新进展，将理论与实践结合在一起，突出心理与教育测量的科学性与实用性，兼顾大、中、小学心理与教育测量的多样化需求。
本书供高等院校心理学专业、教育学专业和人力资源专业学生使用，也可供相关专业本科生、研究生和社会各界从事心理与教育测量工作的人员参考。
书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：7分
主题深度：8分
文字风格：9分
语言运用：7分
文笔流畅：5分
思想传递：8分
知识深度：4分
知识广度：4分
实用性：8分
章节划分：7分
结构布局：7分
新颖与独特：4分
情感共鸣：7分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：9分
事实准确性：5分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：7分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：3分
加载速度：3分
安全性：9分
稳定性：3分
搜索功能：8分
下载便捷性：7分
下载点评
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下载评价
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网友 蓬***之：好棒good
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