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大学生程序设计竞赛入门——C/C++程序设计（微课视频版）书籍详细信息

• ISBN：9787302564744
• 作者：暂无作者
• 出版社：暂无出版社
• 出版时间：2020-11
• 页数：暂无页数
• 价格：45.40
• 纸张：胶版纸
• 装帧：平装-胶订
• 开本：16开
• 语言：未知
• 丛书：暂无丛书
• TAG：暂无
• 豆瓣评分：暂无豆瓣评分

寄语：

大学生程序设计竞赛与C/C++过程化程序设计课程教学相结合，编程例题、习题丰富且来源于在线测评系统，扫码学习例题微视频，省级精品在线开放课程支撑，图解指针与链表。

内容简介：

以C

语言描述过程化程序设计，包括绪论、程序设计基础、程序控制结构、数组、函数、结构体、指针和链表等章节，同时兼顾C语言，引入大学生程序设计竞赛的基础知识，主要包括OJ在线做题结构、空间换时间思想、C

标准模板库基础、引用参数等。以OJ问题为核心与载体，结合C/C

程序设计的课程教学和大学生程序设计竞赛是本教材的主要特点。本教材适用于作为普通高校本、专科计算机类及相关专业的C语言程序设计、C

过程化程序设计等课程的教材，也可以作为大学生程序设计竞赛及C/C

程序设计与开发的入门参考书。

书籍目录：

第1章绪论

1.1大学生程序设计竞赛简介

1.2程序设计及其语言简介

1.2.1程序与程序设计

1.2.2程序设计语言

1.3简单的C/C 程序

1.4DevC 开发环境简介

1.5在线做题基本程序结构

1.5.1处理T次

1.5.2处理到文件尾

1.5.3处理到特值结束

1.6OJ题目求解

习题

第2章程序设计基础知识

2.1C/C 标识符

2.2C/C 数据类型

2.2.1基本数据类型

2.2.2其他数据类型

2.3进制基础

2.3.1二进制

2.3.2八进制与十六进制

2.3.3进制转换

2.4常量与变量

2.4.1常量

2.4.2变量

2.5运算符

2.5.1算术运算符

2.5.2赋值运算符

2.5.3自增、自减运算符

2.5.4关系运算符与逻辑运算符

2.5.5条件运算符

2.5.6逗号运算符

2.5.7位运算

2.5.8类型转换

2.5.9运算符的优先级与结合性

2.6C语言输入/输出

2.6.1字符/字符串数据输入/输出

2.6.2格式输入与输出

2.7C 语言输入/输出

2.8STL之string

2.8.1string基础

2.8.2使用string

2.9OJ题目求解

习题

第3章程序控制结构

3.1流程图及程序控制结构简介

3.1.1流程图

3.1.2程序控制结构简介

3.2选择结构

3.2.1if语句及其使用

3.2.2switch语句及其使用

3.3循环结构

3.3.1引例与三种循环语句

3.3.2for语句及其使用

3.3.3while语句及其使用

3.3.4do…while语句及其使用

3.3.5continue、break语句及其使用

3.4OJ题目求解

习题

第4章数组

4.1引例

4.2一维数组

4.2.1一维数组基础

4.2.2一维数组的运用

4.3二维数组

4.3.1二维数组基础

4.3.2二维数组的运用

4.4*STL之vector

4.4.1STL之一维vector

4.4.2STL之二维vector

4.5字符串与字符数组

4.5.1字符串常量

4.5.2字符数组

4.6OJ题目求解

习题

第5章函数

5.1引例与概述

5.1.1引例

5.1.2概述

5.2函数基本用法

5.2.1函数的定义

5.2.2函数的声明

5.2.3函数的调用

5.3函数举例

5.4数组作函数参数

5.4.1数组元素作实参

5.4.2数组名作函数参数

5.5引用

5.6递归函数

5.6.1递归基础

5.6.2典型递归问题

5.7变量的作用域与生命期

5.7.1变量的作用域

5.7.2变量的生命期

5.8编译预处理

5.8.1宏定义

5.8.2文件包含

5.8.3条件编译

5.9程序调试

5.9.1调试简介

5.9.2DevC 调试过程

5.10OJ题目求解

习题

第6章结构体

6.1引例

6.2结构体基础

6.2.1结构体类型声明

6.2.2结构体变量的定义及初始化

6.2.3结构体变量的使用

6.3结构体数组

6.3.1结构体数组的定义与初始化

6.3.2结构体数组应用举例

6.4OJ题目求解

习题

第7章指针

7.1指针的基本概念

7.1.1变量的地址

7.1.2指针变量

7.1.3指针运算

7.2指针与数组

7.2.1指针与一维数组

7.2.2指针与二维数组

7.2.3指针数组

7.2.4堆内存分配

7.3指针与函数

7.3.1指针参数

7.3.2指针函数

7.3.3函数指针

7.4结构体指针

7.5OJ题目求解

习题

第8章链表

8.1链表概述

8.2创建单链表

8.2.1顺序链表

8.2.2逆序链表

8.3单链表基本操作

8.3.1基本操作的实现

8.3.2基本操作的应用

8.4*STL之list

8.4.1list基础

8.4.2list的应用

8.5OJ题目求解

习题

第9章*程序设计竞赛基础

9.1递推与动态规划

9.2简单数学问题

9.3大整数运算

9.4搜索入门

9.5常用算法

习题

参考文献

作者介绍：

黄龙军，博士，长期从事《高级语言》和《数据结构》等课程的教学工作，发表一作研究论文十余篇；主持浙江省精品在线开放课程《高级语言》；主持省市级项目多项；参与、省市级项目多项；曾获校示范课教师、校教学优秀奖等教学荣誉；曾指导学生获ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛银奖、中国大学生程序设计竞赛（女生专场）季军、蓝桥杯软件大赛一等奖等奖项。

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

本书主要以C/C 语言描述过程化程序设计，并着重引入大学生程序设计竞赛的基础知识，可作为高等学校本、专科计算机类、电子信息类及自动化类等专业学生的“高级语言”、“C语言程序设计”及“C 过程化程序设计”等课程的教材，也可以作为大学生程序设计竞赛参加者及C/C 语言自学者、开发者的入门参考书，对开设C/C 语言程序设计课程或指导大学生程序设计竞赛的教师也有一定的参考作用。

前言

自1996年中国首次举办ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM International Collegiate Programming Contest，ACMICPC或ICPC，网址https://icpc.baylor.edu）亚洲区预选赛以来，国内高校越来越重视大学生程序设计竞赛。中国大学生程序设计竞赛（China Collegiate Programming Contest，CCPC，网址https://ccpc.io）旨在“激励当代大学生运用计算机编程技术和技能来解决实际问题，激发其学习算法和程序设计的兴趣，培养其团队合作意识、创新能力和挑战精神”。目前，ICPC、CCPC及团体程序设计天梯赛（Group Programming Ladder Tournament，GPLT，网址https://gplt.patest.cn/）等是国内大学生主要参加的大规模赛事。

对于零基础学习程序设计课程且希望在程序设计竞赛方面具有较好基础的学生而言，程序设计竞赛与课程教学相结合的教材比较难寻。而本书主要以C 语言描述过程化程序设计，同时兼顾C语言，着重引入大学生程序设计竞赛的基础知识，能满足这类学生的需求。本书重点讨论过程化程序设计的基础知识、程序控制结构、数组、函数、结构体、指针、链表等方面的内容，希望能为零基础学习C/C 程序设计的同学打下较好的基础。另外，本书还引入大学生程序设计竞赛的基础知识，主要包括在线做题结构、空间换时间思想与方法、C 标准模板库（Standard Template Library，STL）常用容器、递推与动态规划、深度优先搜索与广度优先搜索、查找与排序、贪心法与回溯法、大整数运算及简单数学问题等，希望对拟参加大学生程序设计竞赛的同学有所帮助。

本书立足于在线测评系统（Online Judge，OJ），以OJ上的问题为载体和核心，把对问题的分析和求解作为主线，简化了语法和理论知识的讲解，注重运用知识求解具体问题。本书以问题为导向，适合学生针对OJ问题进行探究式学习，注重培养学生的计算思维及编程求解具体问题的能力。

书中带“*”的章节，主要是程序设计竞赛相关的内容，可根据实际需要，作为学生自主学习的内容，或由教师酌情选讲。因本书编程方面的例题与习题较多，故教师可以酌情选讲，学生也可以酌情选学。

本书中的编程例题、习题主要来自OJ。书中大部分例题和编程习题来自绍兴文理学院OJ（简称HLOJ，网址http://acm.usx.edu.cn），这离不开绍兴文理学院程序设计类课程组教师历年来的辛勤工作，在此对他们表示由衷的感谢！书中部分编程例题和习题参考改编自浙江大学OJ（ZOJ，网址https://zoj.pintia.cn/）、杭州电子科技大学OJ（HDOJ，网址http://acm.hdu.edu.cn）、浙江工业大学OJ（ZJUTOJ，网址http://cpp.zjut.edu.cn）等OJ上的题目，在此对出题者及相关的老师、同学表示由衷的感谢！为便于读者在OJ上练习，每章的OJ题解及OJ编程题都标注了一个出处（标题、描述等方面可能有所改编）。

在编写本书的过程中，作者参阅了国内外一些C/C 程序设计语言、数据结构与算法方面的著作，从中吸收了新的思想、新的内容，书中部分内容和习题参考了这些著作及其网络资源，在这里对所参考著作的作者及相关人员表示衷心感谢！ 

本书受浙江省首批高等学校省级精品在线开放课程“高级语言”、浙江省一流课程“高级语言”、*产学合作协同育人项目(项目编号： 201902047018)支持，在此表示衷心感谢！

在编写本书的过程中，编者力图在问题驱动、竞赛引导、能力导向及强化实践等方面有所突破、有所创新，然而受限于能力和水平，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请阅读本书的读者批评指正。

编者

2020年8月

书籍真实打分

故事情节：8分

人物塑造：3分

主题深度：3分

文字风格：9分

语言运用：5分

文笔流畅：5分

思想传递：3分

知识深度：7分

知识广度：4分

实用性：7分

章节划分：3分

结构布局：9分

新颖与独特：5分

情感共鸣：3分

引人入胜：9分

现实相关：8分

沉浸感：6分

事实准确性：6分

文化贡献：3分

网站评分

书籍多样性：6分

书籍信息完全性：8分

网站更新速度：3分

使用便利性：3分

书籍清晰度：6分

书籍格式兼容性：6分

是否包含广告：8分

加载速度：9分

安全性：8分

稳定性：9分

搜索功能：7分

下载便捷性：8分

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