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跨组织项目网络组织间学习机制与策略研究 同济大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787560894751
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-09
- 页数：暂无页数
- 价格：29.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
现有跨组织项目的组织间学习实践对项目参与组织知识和能力提升存在"孤岛效应"。为此，本书基于项目管理理论和网络学习理论，提出跨组织项目参与组织和组织间关系形成的网络具有组织间的学习功能，并对其学习机制进行系统分析：探究了学习机制的影响因素，构建了学习机制的动态仿真模型，提出了学习策略很优选择方案。
本书的读者对象为项目管理领域从事组织学习管理相关工作的实践者和理论研究者。
书籍目录：
前言
第1章 绪论
1.1研究背景
1.1.1现实背景
1.1.2理论背景
1.2研究问题与相关概念界定
1.2.1问题提出
1.2.2相关概念界定
1.3研究内容与技术路线
1.3.1研究逻辑与研究内容
1.3.2研究方法设计
1.3.3研究技术路线
第2章 国内外研究现状
2.1网络学习研究
2.1.1网络学习内涵研究
2.1.2网络学习机制研究
……
作者介绍：
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出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
跨组织项目是临时性组织间合作组织，呈现复杂化趋势，项目参与组织迫切需要寻求快速提升组织知识和能力的路径和方法。组织间学习是知识和能力提升的捷径。然而，在跨组织项目中，不同层次和不同组织主导的组织间学习实践缺乏互动性，且局限于局部项目知识资源的探索和利用，未能充分发挥整个项目组织在知识创造、整合和利用中的规模效应，因此组织间学习对组织知识和能力水平的提升存在“孤岛效应”。问题的根源在于项目参与组织对整个项目的组织间学习机制缺乏全景式考察和系统性认识，并对项目知识资源的整体利用和系统整合缺乏项目层次的策略设计。因此，本书基于项目网络理论和网络学习理论，提出跨组织项目网络是具有学习功能的项目网络，对其组织间学习过程的影响因素、学习机制动态仿真和学习策略选择问题进行探索性研究，以拓展项目管理领域组织学习的研究视角，为项目管理实践者更好地认识和开展组织间学习活动提供理论依据和实践指导。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：4分
文笔流畅：5分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：8分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：6分
新颖与独特：5分
情感共鸣：8分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：5分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：8分
使用便利性：6分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：9分
稳定性：7分
搜索功能：5分
下载便捷性：9分
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